CHAIRE APPRENTISSAGE EN SANTÉ

Le champ de la santé connaît de profondes mutations qui transforment non seulement les finalités et les modalités du soin, mais aussi plus fondamentalement la représentation que l’on a de la santé elle-même. Dans ce contexte, agir en santé nécessite d’apprendre à actualiser le cadre de références de l’action de soins et de faire preuve, dans certaines situations, d’innovation et de créativité. Voilà pourquoi agir en santé relève selon nous d’un apprentissage continu des acteurs et des organisations qui les rende capables d’expérimenter et d’initier de nouvelles pratiques et organisations du soin.
C’est dans cette perspective que se développe la Chaire « Apprentissage en santé ». Envisagée comme un dispositif capacitant, elle vise un soutien à la réflexivité et à la recherche des acteurs et des organisations (du soin, de la formation) qui les rende capable d’intégrer les mutations du contexte socioprofessionnel de la santé et d’initier de nouvelles pratiques.

Les activités

Cette chaire s’articule autour de trois principales activités :

  • Une activité de recherche (fondamentale et interventionnelle) consacrée à la santé et à ses développements contemporains autour notamment des questions soulevées par certaines innovations (technologiques, organisationnelles, pédagogiques et sociales) ;
  • L’institutionnalisation de pratiques réflexives visant le développement de projets expérimentaux, de dispositifs et de pratiques innovantes (de soins et pédagogiques) au sein du secteur santé-social de l’ICL;
  • Un « espace ressources » permettant aux acteurs et organisations de la santé de l’ICL de produire et de capitaliser de nouvelles connaissances et compétences pour ainsi être les initiateurs d’une gouvernance plus réflexive de leurs pratiques de soins, de management du soin et des systèmes de santé.

Le titulaire

Gregory AIGUIER,
Enseignant-chercheur au Centre d’Éthique Médicale

Les partenaires

  • Bureau du patient partenaire du Centre Hospitalier Universitaire de Montréal
  • Centre d’innovation du partenariat avec les patients et le public (CI3P), Faculté de médecine, Université Côte d’Azur (UCA)
  • Société Internationale Francophone pour l’Education Médicale (SIFEM)
  • Institut de Recherche Santé Société, UCL, Belgique